On-line spil som forståelse værktøjer, der ville have troet det? Disse moderne dag folkemusik dæmoner, der op til for nylig besidder lurede i børns værelser er faktisk ikke bare sidder midt etape i stuer, men derudover, nu inde klasseværelser! Hvad på planeten der foregår kan du godt spørge? Hvad i alverden har et spil for den pågældende Wii, Xbox360, DS eller endda PSP fik om kloden af college? Jeg mener, ikke disse typer af maskiner blot useriøst periode wasters der skaber kognitiv stagnation, forårsager vægt problemer og slå vores børn ind i rum bolig enspændere ?!
Nå tage endnu et kig jeg siger, men ikke på verden forbundet med værdige edutainment spil, børn har tolereret i årevis i skole og heller ikke specielt i retning af Serious videospil. Nej, tage en langvarig hård gå gennem verden er forbundet med kommercielt tilgængelige on-line spil, som du kan købe fra enhver high street butik samt undren med, hvordan en række af disse ressourcer er normalt ikke bare fantastisk sjovt dog designet runde de principper, der understøtte den mest effektive undervisning samt læring.
Gode lærere lærer om at skabe sammenhænge vedrørende læring. Du indser, en kollaborativ historie eller endda en proces vedrørende undersøgelse, der giver et opmuntrende ramme, hvorpå en lærer kan bygge om, hvad eleverne allerede ved bare og kan gøre, så du kan flytte disse fremad og løbende tilslutning området proksimale avancement. Gode lærere lærer om differentiering, justering af uddannelse, der passer til de færdigheder og tempo af en elev. Gode lærere kender progression og også kontinuitet, der tillader den lærende til at producere en færdighed eller forståelse indstillet fra den position er forbundet med novice direkte ind i det med hensyn til en person med beherskelse og også tillid til det, de lærer. Gode spil gør alle disse ting og flere og inden hænderne om gode lærere, de har fået mulighed for at gøre store ting.
I gymnasier i Skotland vi har arbejdet med masser af lærere til at retro-fit kommercielle fra hylden spil i undervisning og læring, der finder sted i babys værelse, primære såvel som sekundære lektioner. Vi har fået sat Doctor Kawashima til din Nintendo DS direkte ind P. 6 til at påvirke den mentale matematik præstation; vi brugte spil som Endless Marine, Nintendogs og også Guitar Hero til at blive den kontekstuelle centrum, hvorom en komplet serie om tværfaglige læring kan finde sted. Vi har selv fik udgivet indgåelse af kapitel 1 om Phoenix Wright: Ace Attorney som grundlaget for aziner. 2 elever før klasseværelset udforskning af fortællingen plus en hel sponsor for fantasifulde skrive rutiner.
For mange børn den faktiske domæne fra computerspillet er på, som de er meget komfortable. Men for en masse børn det bestemt domæne af skolen har sine ensartede, pensum, pensum bygninger mv er noget domæne, hvor de er en besøgende. Bør ikke eleverne være hjemmehørende inde i områder, hvor deres læring finder sted? Hvis vi på en måde kan tillade disse områder for at skærer næste måske vi kan re-engagere eleven med hensyn til hvem universitet ikke fungerer og sikre, at de er i hus i universitetet. Vi er at finde, at videospil bistå os gøre det.
Lad os ikke glemme betydningen om træneren her, selvom. Lærerne, som vi arbejder sammen med snak inden for de mest begejstrede og animerede mode i forhold til den læring, der er blevet sker inde i deres klasse ved hjælp af spil teknologi og blot, hvor meget de har nydt hvad fortsat sker. Hvad disse mennesker ikke taler om er de tekniske problemer og bekymringer, at mange lærere oplever, når ved hjælp af traditionelle IKT. Hvorfor bliver dette? Hvad er det ved spil, der er muliggør en 'fokus omkring underviser snarere end teknologien? 'Næsten alle spillekonsoller besidder en lav grænse tekniske færdigheder. Du får næsten øjeblikkelig succes, når man bruger en spiltitler enhed. En veltilrettelagt og tilgængelig HCI indgået partnerskab med en stor engagerende videospil struktureret omkring sammenhæng, differentiering, progression og kontinuitet garanterer dette. Hvis bare alle IKT i-tjeneste samt CPD havde været så nemt.
videospil industrien kender vejen til at engagere bekymring og belønne sin målgruppe. Vi har drøftet, hvordan der allerede gør brug af kontekst, hvordan der adskiller med hensyn til evne, hvordan udvikling og kontinuitet er indlejret i spillet nyde oplevelsen. Måske, bare måske vi har noget at forstå fra en industri, der allerede taler det sprog, lærerne forstår.
Meget mere om online flash spil til at studere anf findes på bingo online web site. Et komplet sæt af muligheder for spillere adskilt af genderl kategori eller alder, hvor man kan spille bingo gratis. Gå til http://www.bingogratis.com.br for mere information og samlede anmeldelser.